新华社上海2月24日电（记者郭敬丹 吴振东 许东远）“同学们，今天是开学第一课。不过很特殊，我也不能在教室里给大家上课?！?4日一早，屏幕中的上海市医疗救治专家组组长、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏讲出特殊的开场白?！跋衷诖蠹叶枷械梅⒒?，对不对？但我们就是忙得不得了，因为我们是医生……”
聚焦提升公民健康素养，复旦大学开设了“新冠肺炎防控第一课”，与张文宏联袂开课的还有上海市疫情防控公共卫生专家组成员、复旦大学上海医学院副院长吴凡?？纬淘诟鞔笸缙教ㄉ舷?，从临床医学、流行病学、社会治理等多角度出发，为全校师生和全国公众普及新冠肺炎知识，提高科学防护能力。
从集中收治上海确诊病例的上海市公共卫生临床中心赶来、戴着口罩录制课程，对张文宏来说也是新的体验。
他讲起过去100年间人类流感的历史，结合自己参与“非典”、H7N9禽流感等疫情防控救治工作的经历，介绍新型冠状病毒的来源和特性、新冠肺炎的传播特点和传播途径、患者临床表现及临床诊治效果等。
“其实，你不知道的传染病，随时会来到人类历史里?！鄙钊肭吵龅慕彩鲋?，张文宏不时抛出“金句”。他说，“疾病的控制就在于有效的预防策略?！庇纱?，张文宏再次喊话：“闷一闷，闷两个星期！大家待在寝室，不要串门，东西分开使用，吃饭的时候不要聚在一起?！?/p>
张文宏还给出了“闷”的另一个“好处”：“语言少了，思想就出来了。所以，闷两个星期，对广大大学生是一个很好的锻炼?！?/p>
课上，吴凡从流行病学的角度介绍了新冠肺炎在全国和上海的流行情况和趋势，抽丝剥茧地解读流行病调查典型案例等。怎样戴口罩、摘口罩？打喷嚏的正确“姿势”什么样？在宿舍、图书馆、教室、食堂等校园生活场景中如何进行科学防护？吴凡一一“支招”。
“我之前对新冠肺炎的了解比较碎片化，今天的课程为我搭起了系统、全方位的架构，很有收获?！备吹┐笱Ь醚г翰┦可苄郊?。
“两位老师的讲授为科学防控疫情做了示范?！备吹┐笱蒲аг翰┦可趺畏伤?，还邀请了家人一起观看，共同学习。
